Consideraciones para diseñar contenidos educativos en línea

La forma en que las  nuevas generaciones  adquieren el conocimiento en el aula dista mucho de como lo hacían los estudiantes hace 30 años o más, en donde la utilización de la memoria era el recurso principal para la adquisición de los conceptos.

por Eduardo Martínez

Las corrientes de aprendizaje apuntan ahora a que el alumno construye su propio conocimiento apoyándose de la tecnología y de otros mecanismos que facilitan la retención de información, empleando mapas mentales  y otro tipo de organizadores gráficos que sintetizan en pocas palabras e imágenes contenido muy valioso.

Los jóvenes emplean la tecnología de manera tal que en cuestión de segundos puedan acceder a grandes cantidades de información a través de la internet, no obstante, considero desde mi perspectiva como académico, han perdido notablemente la capacidad para leer e indagar información contenida en numerosos libros.  El famoso cut and paste lo resuelve todo aparentemente,

Para capacitar a los ejecutivos que recién egresan de las universidades es necesario utilizar contenidos accesibles y significativos, evitando la saturación de textos. La tecnología ofrece un sin fin de herramientas gratuitas que incorporan sistemas de aprendizaje colaborativo, factor clave para llevar a cabo con éxito la gestión de cursos online.

Tomando en cuenta lo anteriormente mencionado, el diseño instruccional debe darle prioridad al alumno para que se convierta en protagonista de su aprendizaje, siendo el tutor sólo un guía que ejerce su presencia en momentos claves del curso.

La utilización de la imagen cobra especial importancia ya que se ha convertido en un código especial para los jóvenes que gustan de sintetizar contenidos; aunado a ello, la multimedia aplicada en video y animación ejercen una fuerza poderosa que impulsa la creación de cápsulas educativas que pueden ser consultadas en todo momento a lo largo de un curso en línea.

A manera de resumen se puede afirmar que los estudiantes en la actualidad no requieren volúmenes grandes de conocimiento para procesar, necesitan sólo de información básica que les permita resolver problemas, por ello los cursos en línea deben tener una dosis muy importante de resolución de casos para que los alumnos pongan en todo momento a prueba sus conocimientos.

Artículo tomado de: http://www.americalearningmedia.com/edicion-034/391-opinion/6162-consideraciones-para-disenar-contenido-educativo-en-linea-