Como afrontar el aprendizaje social
El aprendizaje social es aquel que se produce a través del uso de las herramientas sociales que permiten la comunicación, cooperación y generar comunidades de aprendizaje. Este tipo de aprendizaje se genera a través de nuevas interacciones que no tienen que ver con la formación presencial o con los cursos e-learning. En el próximo artículo vamos a tratar de la formación 2.0 también llamada aprendizaje social y de las nuevas actividades que ello genera.
Como afrontar el aprendizaje social
Al tratarse de una nueva dimensión del aprendizaje, tenemos que analizar éste desde la situación actual. El aprendizaje social afecta a todos los usuarios de internet y de las redes sociales, a partir del mismo y en base a las herramientas que se vayan a utilizar, podremos crear un tipo de aprendizaje más dinámico, que permite informar rápidamente a los usuarios y generar conocimiento al crear comunidades de aprendizaje donde los roles de los participantes, instructores senior, desarrolladores de contenidos, mentores y equipos de trabajo se diluyen en un conjunto de usuarios y grupos que aportan y reciben información valiosa para su entorno profesional o personal.
Para ello es muy importante el rol del Community Manager que se convierte en un gestor de comunidades de aprendizaje pudiendo ser el instructor de los cursos o los dinamizadores de los mismos quienes gestionan la Comunidad.
Así, si estamos formando a personas en determinadas acciones formativas, podríamos crear una comunidad de aprendizaje con Twitter donde a través de una lista específica pudiéramos crear un área de comunicación activa en la que los participantes pudieran interactuar con la organización. Twitter se está convirtiendo en un estándar para las organizaciones de aprendizaje que desean aprovechar las ventajas de la red social y su viralidad.
El caso de la UNED, por ejemplo, como vemos en la siguiente pantalla, comparte varias herramientas y comunicaciones sobre diferentes temáticas.
En la gestión de las comunidades de aprendizaje es importante crear áreas de conocimiento para coordinar la información y centrarse en temas que interesen a la Comunidad y a los objetivos de aprendiaje.
En este caso el Community Manager debe aplicar lo comentado en otros artículos en los que tratamos la conexión de la temática con el valor para el participante y con el valor para la organización. Es decir, tendríamos que definir listas de temas en base a las acciones formativas que se estén llevando a cabo y ofrecer casos y ejemplos que fueran aleccionadores.
Las Comunidades de aprendizaje deben tener claro el objetivo de las mismas y sus funciones para evitar desvirtuar los flujos de información hacia otras áreas que no ofrezcan valor al usuario.
Artículo tomado de: http://www.inserver.es/blog/como-afrontar-el-aprendizaje-social/
