Recursos Educativos Abiertos

Por Mayra Villar

Los OER (del inglés, Open Educational Resources) son materiales digitales de enseñanza y aprendizaje que pueden utilizarse sin ningún costo, generalmente se encuentran en línea y su licencia de uso es totalmente libre. El término fue adoptado por la UNESCO en 2002, para fomentar “la distribución abierta de recursos educativos que posibilitan las tecnologías de la Información y la Comunicación y que pueden utilizarse por una comunidad de usuarios para consulta, implementación y adaptación sin fines comerciales (Vidarra y Cardoso, 2007)”.

Los OER pueden ser (Eduteka, 2007):

• Contenidos de aprendizaje: cursos completos, materiales para cursos, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, audio, video, imágenes, animaciones, presentaciones PPT, etc.), compilaciones, exámenes, publicaciones como diarios y revistas, etc. Algunos ejemplos de sitios web que ofrecen contenidos gratuitos en español son:
  • EDUTEKA, Portal Educativo gratuito de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU, Colombia), se publica desde 2001 y ofrece artículos, módulos, proyectos y recursos: http://www.eduteka.org/
  • Cursos del Massachusetts Institute of Technology (MIT), que facilitan el acceso de académicos de habla hispana a los materiales docentes y de estudio puestos a libre disposición por el MIT en Internet: http://mit.ocw.universia.net/index.htm
  • Universidad Virtual de la UNESCO que ofrece publicaciones, foros y vínculos a otras universidades virtuales organizadas por país o por modelo institucional: http://www.unesco.org/iiep/spa/focus/elearn/elearn_1.htm

   

• Herramientas: software para la creación, acceso, uso y mejora de los contenidos educativos abiertos, incluyendo búsqueda y organización de contenido, sistemas de gestión de contenido (producción, registro y organización), herramientas de desarrollo de contenidos, y comunidades de aprendizaje en línea. Algunos ejemplos de este tipo de herramientas son:
  • Moodle: el conocidísimo Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) gratuito que puede utilizarse para crear sitios de aprendizaje en línea: http://moodle.org/
  • Educommons: este es un sistema de gestión de contenidos, específicamente diseñado para desarrollar y gestionar OpenCourseWare, es decir, publicaciones web de materiales de clase de libre acceso: http://educommons.com/

   

• Recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. Algunos ejemplos de este tipo de recursos son:
  • Creative Commons: licencias desarrolladas por la organización del mismo nombre (http://creativecommons.org/) que comparten la filosofía de la licencia GPL (General Public License) y cuyo objetivo es facilitar la distribución y el uso de contenidos.
  • MIT OCW: una iniciativa que busca (1) proporcionar un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales de los cursos del MIT para educadores y estudiantes de todo el mundo y (2) crear un modelo que otras universidades puedan imitar a la hora de publicar sus propios materiales pedagógicos. http://mit.ocw.universia.net/index.htm
  • Licencia GNU: el propósito de esta licencia es hacer que un manual, un libro o cualquier otro documento útil pueda copiarse y redistribuirse gratuitamente, modificándolo o no y con fines tanto comerciales como no comerciales. Además, esta licencia busca que el trabajo del autor y el editor sean reconocidos pero que no se consideren responsables por las modificaciones de terceros.

 De la información presentada en este artículo se desprende una clara conclusión: el rol fundamental que juegan hoy por hoy las TIC en el acceso a la educación y al conocimiento. Aprovechar esta potencialidad en la búsqueda de la gratuidad, la equidad y la universalidad de la enseñanza y el aprendizaje ha inspirado los esfuerzos de educadores e instituciones para crear recursos educativos abiertos a fin de que sus contribuciones al bien común intelectual signifiquen un mayor beneficio para todos. Y tú, ¿qué opinas acerca de los OER?

Artículo tomado de: http://blog.evoit.com/2012/03/recursos-educativos-abiertos/